Духовно-нравственное воспитание

Духовно-нравственное воспитание – это целенаправленный процесс взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование гармоничной личности, на развитие её ценностно-смысловой сферы посредством сообщения ей духовно-нравственных и базовых национальных ценностей.

Под духовно-нравственными ценностями понимаются основополагающие в отношениях людей друг к другу, к семье и обществу принципы и нормы, основанные на критериях добра и зла, лжи и истины.

Основные задачи:

• воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободами обязанностям человека;
• обеспечение целенаправленного формирования у учащихся социально значимого, личностно-созидающего проведения досуга, организации и самоорганизации свободного времени;
• формирование позитивного опыта духовно-нравственного воспитания.

В решении поставленных задач предусматривается сформировать в каждом воспитаннике общечеловеческие ценности: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, понимание добра и зла,
гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои. Пробудить все присущие человеку силы: физические, умственные, этические, эмоциональные, эстетические. Не приспособить ребенка к потребностям общества, а сформировать у него умение ориентироваться в обществе, воспитать человека-творца, гражданина.

Одним из приоритетных направлений внеучебной деятельности можно назвать программу «Святыни православной России. Духовные защитники Русской земли».

Педагоги решают проблему сохранения исторической памяти при отсутствии свидетелей великих побед, потому что в последнее время появились многочисленные фальсификации нашей истории, искажающие действительность событий прошлого времени, лишая молодое поколение великой славной истории, духовных ориентиров, засоряя умы и сердца сегодняшних школьников.

Александровской слободы:

Перед учителями стояли следующие задачи: выделить главное в теме, расставить акценты, указать на возможности формирования позитивных духовных ценностей на основе рассматриваемого материала, подчеркнуть величие духовного подвига наших предков, совершённого во имя спасения Отечества, православной веры, внедрить в сердца и сознание детей, «воспроизвести», ценности православия:
милосердие, соборность, самопожертвование, верность, любовь к Богу, к Родине, к ближнему, показать огромный самобытный культурный мир, созданный на основе православия российской цивилизацией.

Формы проведения, насыщенность и сложность содержания материала данной темы были определены степенью «продвинутости» учащихся и педагогов. В начале этой работы запланированные мероприятия проводили преимущественно классные руководители.

С течением времени, «выкристаллизовалась» команда единомышленников, в которую вошли творческая группа заинтересованных, находящихся «в теме» педагогов, а также ребята – члены отделения школьных научных объединений учащихся (НОУ) – «Педстудия» и «Веды».

Начинался цикл мероприятий с конференции старшеклассников, затем в адаптированном варианте с некоторыми изменениями, учитывая недочёты и успехи первого занятия, проводились классные часы во всех параллелях.

Это интеллектуальное и духовное сотрудничество в достижении высокой цели оказывало благотворное нравственное воздействие на участников работы: возникло духовное единство педагогов и воспитанников – участников общешкольного дела.