Главная » Справочник » Общие вопросы методики обучения математике » Семинарские и практические занятия

Семинарские и практические занятия

При организации работы на семинарских занятиях необходимо привлекать к обсуждению вопросов занятия по возможности большую часть аудитории.

Студентам рекомендуется проводить критический анализ изученных источников (точек зрения, позиций), оценивать, высказывать и обосновывать собственное мнение, иллюстрировать общие положения примерами, разрабатывать фрагменты уроков, «проигрывать» их.

На практических и лабораторных занятиях формируются умения применять полученные знания в конкретных ситуациях, требующих обращения к приемам, методам и технологиям обучения математике, осваивается опыт разработки дидактических, учебных и методических материалов, элементов образовательной программы.

В процессе изучения курса отводится время на разработку студентами методического обеспечения организации обучения математике, реферата и на последующую их презентацию.

Оценка ответов на семинаре. Оцениваются знание материала по теме семинара, умение его использовать для организации работы с обучающимися (студент приводит примеры, называет возможные затруднения школьников и т. д.).

Студент демонстрирует владение материалом (отвечает на вопросы преподавателя и группы, может называть сильные и слабые стороны рассматриваемого приема, метода, средства и т. д., предлагает варианты решения педагогической ситуации.

Основной материал по теме изучается студентами с использованием онлайн-курса.

В качестве примера в пособии представлен онлайн-курс на платформе Stepik. В процессе работы со студентами онлайн-курс может быть заменен преподавателем или дан перечень разных (на выбор студентов).

Интересно

Онлайн-курс изучается в рамках часов, вынесенных на самостоятельную работу студентов (СРС). Текущий контроль результатов обучения студентов (их самостоятельной работы) проводится аудиторно в форме защиты итоговой работы.

Задание по онлайн-курсу «Современные технологии обучения и воспитания» для изучения в часы самостоятельной работы с последующим представлением результатов на практическом занятии.

Предыдущая статья Профильная дифференциация и предпрофильная подготовка Следующая статья Цели обучения математике в школе

Статьи по теме